بينجت جوتفريد فورسيليوس ، باحث ومؤلف سويدي-إستوني (مواليد 1660)
بنجت جوتفريد فورسيليوس (حوالي 1660 ، هارجو ماديس ، مقاطعة هارجو ، إستونيا السويدية - 16 نوفمبر 1688 ، بحر البلطيق) كان مؤسسًا للتعليم العام في إستونيا ، ومؤلف أول كتاب ABC باللغة الإستونية ، ومؤلف كتاب نظام تهجئة جعل تعليم وتعلم اللغة الإستونية أسهل. كان فورسيليوس ويوهان هورنونج مسئولين بشكل أساسي عن البدء في إصلاح اللغة الأدبية الإستونية في أواخر القرن السابع عشر. تم التخلي عن بعض الإنشاءات الألمانية ، وتم اعتماد نظام تهجئة صارم لا يزال يعتمد على قواعد الإملاء الألمانية.

كان فورسيليوس سويديًا ولد في إستونيا. كان والده ، القس يوهان فورسيليوس ، في الأصل سويديًا من فنلندا ، وبالتالي كانت الأسرة السويدية على دراية باللغات الفنلندية. تحدث فورسيليوس بإستونية جيدة وكذلك السويدية والألمانية. تلقى تعليمه الأول في صالة تالين (Reval) للألعاب الرياضية ، ثم تخرج بدرجة في القانون من جامعة فيتنبرغ في ألمانيا.

في عام 1684 ، بعد عودته إلى إستونيا ، أسس فورسيليوس أول كلية للمعلمين ، لتعليم معلمي المدارس وكتبة الأبرشية الإستونيين ، في قصر Piiskopi (Bishop's Manor) بالقرب من Tartu (Dorpat). استمرت الدورة هناك لمدة عامين ، مع التركيز على القراءة بطلاقة وتعليم الدين واللغة الألمانية والحساب وتجليد الكتب. قدم Forselius طريقة جديدة للتدريس حيث ، بدلاً من أن يظل سلبيًا ، أثناء الدروس يقرأ طالب واحد بصوت عالٍ بينما يتبعه الآخرون. في عام 1686 ، تم تقديم كتاب ABC الذي ابتكره للاستخدام في المدارس الإستونية.

كره العديد من الأرستقراطيين الألمان البلطيق المحليين في ذلك الوقت فكرة فورسيليوس لتشجيع الفلاحين على التطلع إلى التعليم واشتكوا من أن الجيش السويدي أخذ تلاميذ المدارس أو أن الرسوم المدرسية كانت باهظة الثمن. رد فورسيليوس على هذا من خلال اصطحاب اثنين من أفضل تلاميذه ، إغناتي جاك وباكري هانسو يوري (يوري ، ابن هانز من باكري) ، من أبرشية كامبجا ، إلى ستوكهولم ، حيث أثارت قدراتهم إعجاب الملك تشارلز الحادي عشر ملك السويد.

بحلول وقت وفاة فورسيليوس في عام 1688 ، كان قد أسس 38 مدرسة بها 800 تلميذ في المناطق الإستونية في ليفونيا السويدية و 8 مدارس مع 200 طالب في إستونيا السويدية. غرق فورسيليوس خلال عاصفة عند عودته من ستوكهولم حيث تم تعيينه للتو مفتشًا لمدارس الفلاحين الليفونية مع القدرة على إنشاء ما يراه مناسبًا. بين عامي 1687-1695 بأمر من المدارس الحكومية السويدية كان من المقرر أن تنشأ في كل أبرشية إستونية ، وبحلول عام 1898 ، كان 97٪ من سكان إستونيا يعرفون القراءة والكتابة.