John Dewey, psicólogo y filósofo estadounidense (n. 1859)
John Dewey (20 de octubre de 1859 - 1 de junio de 1952) fue un filósofo, psicólogo y reformador educativo estadounidense cuyas ideas han influido en la educación y la reforma social. Fue uno de los académicos estadounidenses más destacados de la primera mitad del siglo XX. El tema principal de las obras de Dewey fue su profunda creencia en la democracia, ya sea en la política, la educación o la comunicación y el periodismo. Como el propio Dewey declaró en 1888, mientras aún estaba en la Universidad de Michigan, "la democracia y el ideal único, último y ético de la humanidad son, en mi opinión, sinónimos". Dewey consideró que dos elementos fundamentales, las escuelas y la sociedad civil, eran temas importantes que necesitaban atención y reconstrucción para fomentar la inteligencia experimental y la pluralidad. Afirmó que la democracia completa se obtendría no solo extendiendo los derechos de voto sino también asegurando que exista una opinión pública plenamente formada, lograda mediante la comunicación entre ciudadanos, expertos y políticos, siendo estos últimos responsables de las políticas que adoptan. Dewey fue una de las principales figuras asociadas con la filosofía del pragmatismo y es considerado uno de los padres de la psicología funcional. Su artículo "El concepto de arco reflejo en psicología", publicado en 1896, se considera el primer trabajo importante de la escuela de psicología funcionalista (de Chicago). Una encuesta de Review of General Psychology, publicada en 2002, clasificó a Dewey como el 93º psicólogo más citado del siglo XX. Dewey también fue un importante reformador educativo del siglo XX. Un conocido intelectual público, fue una voz importante de la educación progresista y el liberalismo. Mientras era profesor en la Universidad de Chicago, fundó las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Chicago, donde pudo aplicar y probar sus ideas progresistas sobre el método pedagógico. Aunque Dewey es más conocido por sus publicaciones sobre educación, también escribió sobre muchos otros temas, como epistemología, metafísica, estética, arte, lógica, teoría social y ética.