Mark Peel , historien et universitaire australien
Mark Andrew Peel (né le 17 octobre 1959), historien et universitaire, a été directeur de l'innovation éducative à l'Université de Leicester jusqu'à sa retraite en 2019. Il a également servi l'université en tant que prévôt (de 2015 à 2017), vice-chancelier pro (expérience étudiante ) et directeur du Collège des arts, des sciences humaines et du droit. Avant d'aller à Leicester, il a été professeur d'histoire culturelle et sociale moderne et directeur de l'École des arts à l'Université de Liverpool et professeur et directeur de l'École d'études historiques à la Faculté des arts de l'Université Monash en Australie. Il est titulaire de diplômes de l'Université Flinders (BA (Hons), 1980 et MA, 1983), de l'Université Johns Hopkins (MA, 1985) et de l'Université de Melbourne (PhD, 1993) et a été nommé professeur titulaire en 2007. Il a été élu Fellow de l'Académie des sciences sociales d'Australie en 2008 et est devenu membre de la Royal Historical Society en 2010. [1] L'intérêt de Peel pour la transition des étudiants vers l'enseignement universitaire a conduit à un rapport dans la série sur l'enseignement supérieur du gouvernement fédéral en 1999 un projet de recherche sur les expériences d'enseignement universitaire des jeunes qui quittent l'école.[3] Peel a également contribué aux débats sur l'enseignement et les programmes d'histoire, en particulier par son article "The Essentials of Australian History", qui faisait partie de la National Inquiry into School History de 1999,[4] par son travail de conseiller sur l'histoire australienne auprès de la Victorian Curriculum and Assessment Authority et par deux enquêtes sur les programmes universitaires et l'enseignement pour l'Australian Historical Association. En 2008, le Conseil australien de l'apprentissage et de l'enseignement lui a décerné l'une de ses citations pour contributions exceptionnelles à l'apprentissage des étudiants, pour "des contributions soutenues à l'enseignement imaginatif de l'histoire, et à la transition, au progrès et au bien-être des étudiants dans sa propre université et dans d'autres" .[5] La même année, il a également reçu l'un des trois prix du vice-chancelier pour l'excellence dans l'enseignement à Monash.[6]