Эмиль Жак-Далькроз , швейцарский композитор и педагог (ум. 1950)
Эмиль Жак-Далькроз (6 июля 1865 - 1 июля 1950) был швейцарским композитором, музыкантом и музыкальным педагогом, который разработал эвритмику Далькроза, подход к изучению и восприятию музыки через движение. Эвритмика Далькроза повлияла на педагогику Карла Орфа, используемую в музыкальном образовании на всей территории Соединенных Штатов. Метод Далькроза учит музыкальным концепциям, часто посредством движения. Разнообразие аналогов движений, используемых для музыкальных понятий, развивает у ученика целостное и естественное музыкальное выражение. Превращение тела в хорошо настроенный музыкальный инструмент, по мнению Далькроза, было лучшим путем для создания прочной, яркой музыкальной основы. Метод Далькроза состоит из трех одинаково важных элементов: эвритмики, сольфеджио и импровизации. Вместе, по словам Далкроуза, они составляют основу подготовки полноценного музыканта. В идеальном подходе элементы каждого предмета сливаются воедино, что приводит к подходу к обучению, основанному на творчестве и движении.

Далькроз начал свою карьеру педагогом в Женевской консерватории в 1892 году, где преподавал гармонию и сольфеджио. Именно на курсах сольфеджио он начал проверять многие из своих влиятельных и революционных педагогических идей. Между 1903 и 1910 годами Далькроз начал публичные презентации своего метода. В 1910 году с помощью немецкого промышленника Вольфа Дорна Далькрозе основал школу в Хеллерау, недалеко от Дрездена, посвященную преподаванию своего метода. В Хеллерау стекались многие музыканты, в том числе принц Серж Волконский, Вера Альванг (Грайнер), Валерия Кратина, Йелле Троэльстра (сын Питера Джеллеса Троэльстры), Инга и Рагна Якоби, Альбер Жаннере (брат Ле Корбюзье), Жанна де Зальцманн, Мариам Рамберг. , Анита Бербер, Гертруда Прайс Воллнер и Пласидо де Монтелио. С началом Первой мировой войны в 1914 году школа была заброшена. После Второй мировой войны его идеи были восприняты как «музыка и движение» в британских школах.